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Délais de développement Moments idéaux pour apprendre?


Notre cerveau ne se développe jamais aussi vite que nous l'avons fait au cours des premières années: chaque nouvelle condition, chaque nouvelle expérience, stimule les terminaisons nerveuses. Selon les experts, à certains moments, nous pouvons apprendre beaucoup mieux qu'à d'autres moments.

Au cours des dix premières années de notre vie, nous avons des milliards de nouvelles connexions dans notre cerveau, de nouvelles voies neuronales naissent, grâce à la nouvelle vie que nous avons. Pour les tout-petits, tous les États sont des occasions d'apprentissage, mais seuls les pôles nerveux que nous utilisons restent "perdus" pour le reste du cerveau. En d'autres termes, il est non seulement important de garantir la naissance de nouveaux centres nerveux, mais Ils doivent être renforcés par des fonctionnalités de plus en plus récentes. En d'autres termes, la répétition constante de chaque tâche garantit que le cerveau reste en place tout au long de l'enfance jusqu'à la fin de notre vie.

Développement de la parole dans le meilleur des cas

Par exemple, si un bébé a un problème d'audition qui n'est pas pris et non traité, il est plus difficile (ou pas du tout) de comprendre le discours, de ne pas ressentir le rythme, d'être distrait par la grammaire. Ces mauvaises insertions ou déficiences persistent même si votre audition n'est pas réparée ou réparée. Parce qu'il rencontre deux (ou plusieurs) langues à la fois où il est le plus stupide, il est mieux à même de l'orthographier, et le moins possible de parler sans accent. Les compétences visuelles, par exemple, sont mieux développées entre la naissance et 3 ans. Les émotions peuvent se développer jusqu'à la dixième année de vie, "en un mot", c'est-à-dire qu'avec le temps, les sentiments de base deviennent plus profonds. même si nos enfants sourds se développent vraiment à l'âge de deux ans, ils continuent de grandir jusqu'à l'âge adulte. La motricité, c'est-à-dire que le mouvement commence à se développer après l'accouchement, tandis que la motricité fine commence à se développer dans la seconde moitié de la première année. offrir un environnement stimulant, intéressant et amusant au petit, être là pour lui, lui parler, chanter, lire. Défi: Selon les professionnels, les enfants apprennent mieux et plus efficacement s'ils sont mis à un niveau légèrement plus difficile qu'ils ne sont capables, mais ont encore des tâches à accomplir.
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